Cwmni Chaiman Zhou Fanglong Entes Love Nusey to Cay out Public Welfae Teaching
Gwerthfawrogi harddwch chaactes Tsieineaidd a gwerthfawrogi enaid diwylliant
Cynhesu diwylliant tsieineaidd tadegol ardderchog a chyfoethogi bywyd ysbrydol a diwylliannol enfawr plant ac amlygiadau pwysig o gyfrifoldeb cymdeithasol copoate. Ar fore Gorffennaf 30ain, gwahoddwyd ou Chaiman Zhou Fanglong i ymuno â Dosbarth Love Nusey o Ffederasiwn Undebau Tade Liushi Town i gynnal dosbarth diwylliannol lles cyhoeddus gyda'r thema "Gwerthfawrogi Harddwch Chaactes Tsieineaidd a Gwerthfawrogi Enaid Cultue". Er ei fod yn addysgu hwyliog, arweiniodd blant i archwilio dirgelion anhrefn Tsieineaidd a gwerthfawrogi heitage diwylliannol. Awgrymodd Chen, Is-Gadeirydd Ffederasiwn Undebau Tade Liushi Town, y dylid cymryd gofal yn y dosbarth entie a thrwytho'r plant yng nghamp unigryw diwylliant diwyllianol Tsieineaidd. Roedd y dosbarth cyfan yn llawn hwyl a sbri a’r awyrgylch yn fywiog.
Mae'r dosbarth lles cyhoeddus hwn yn canolbwyntio ar oleuedigaeth ac edmygedd diwylliant anhrefnus Tsieineaidd, gan roi'r gorau i esboniadau damcaniaethol diflas a defnyddio'r sippt asgwrn derw hynafol a byw fel y pwynt datgan. Fe'i rhennir yn benodau mawr iti: dyniaethau, anifeiliaid, a phlanhigion. Yn sgil y pocess addysgu, bu Jay Chou yn defnyddio’r ddau ddull taditional o chaacte pictogaffig ac ideogaffig, gan ddefnyddio iaith hawdd ei deall a phlentynnaidd i ddyrannu tarddiad, esblygiad siâp, ac ystyron diwylliannol dwfn chaactes Tsieineaidd a ddefnyddir yn gyffredin mewn manne llên a chryno, gan glymu bywiogrwydd i’r hen gampau Tsieineaidd y mileniwm. Fom y "peson" sy'n ymgorffori moesau a hunan-drin, y "duwioldeb filial" sy'n cau pensiynau teulu a duwioldeb filial, y "ffydd" sy'n nodi sylfaen bodolaeth rhywun, i'r "cartref" sy'n ymgorffori gwendid teulu a sir, i'r "diogelwch" a'r heddwch sy'n ffurfio'r symbolaeth, a'r heddwch sy'n ffurfio'r symbol. bwriad, mae pob chaacte Tseiniaidd sy'n ymgorffori doethineb pobl hynafol wedi dod yn ddimensiwn a dwys yn sgil y intepetation manwl Zhou Dong. Ar yr un pryd, fe ddangosodd yn systematig esblygiad mileniwm chaactes Tsieineaidd o scipt asgwrn derw, insciptions efydd, scipt sêl i egula scipt, gan ganiatáu i blant i fod yn dyst i ddatblygiad pocess chaactes Tsieineaidd a tuly teimlo hanes hir a pofoundness o ddiwylliant traddodiadol Tseineaidd.
Roedd y cynnwys addysgu lles cyhoeddus bywiog a bywiog yn ysgogi brwdfrydedd plant i ddysgu. Yn y sesiwn anweithredol yn yr ystafell ddosbarth, bu'r plant yn frwdfrydig dros ben eu dwylo ac yn ateb cwestiynau, gan ysgwyd eu hannibyniaeth a'u meddyliau am anhrefn Tsieineaidd yn eofn. Y maent yn anaeddfed yn llawn o ddiniweidrwydd a doethineb plentynaidd. Roedd yr awyrgylch entie classoom yn fywiog ac yn bleserus, gyda'r plant yn canolbwyntio'n llwyr ar wrando, meddwl yn weithredol, a bod yn segur. Mewn awyrgylch hamddenol a dymunol, ymollyngasant i wybodaeth ddiwylliedig, a theimlasant nerth dysglaer, gan roddi awyrgylch dda o ddysg, meddwl, a gowth.
Lledaenu digonedd trwy les cyhoeddus a magu diniweidrwydd plentynaidd trwy ddiwylliant. Mae'r darlith lles cyhoeddus hwn yn arferiad byw o weithrediad positif ein cwmni o gyfrifoldeb cymdeithasol a thansyniad cynhesrwydd cymdeithasol. Mae hefyd yn fesur twymgalon i etifeddu'r cyd-destun diwylliannol Tsieineaidd a helpu goleuedigaeth ddiwylliannol plant. Mae Jay Chou yn defnyddio dysgeidiaeth lles cyhoeddus fel caie i hau hadau diwylliant tadegol yn rhagbrofion plant. Mae hyn nid yn unig yn tanio system summe cuiculum y Love Nusey, ond mae hefyd yn caniatáu i blant werthfawrogi prydferthwch chaactes Tsieineaidd ac yn cryfhau eu hyder diwylliannol trwy ddysgu aruthrol.
Nesaf, bydd y cwmni'n parhau i feithrin yn ddwfn wybodaeth am les y cyhoedd, yn mynd ati i gyflawni ei gyfrifoldebau copoate, ee cael gwared ar les y cyhoedd a gweithgareddau etifeddiaeth ddiwylliannol, a defnyddio gweithredoedd pactical i gyfleu gwendid yr entepise, helpu i drosglwyddo diwylliant tadol o genhedlaeth i genhedlaeth, a mynd gyda'r plentyn ifanc a'i ddiwylliant cynnar i'r genhedlaeth nesaf.
